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幼兒園小班數學課件教學設計

教學課件 時間:2018-04-12 我要投稿
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  篇一:益智排排板

  制作意圖和教育價值:讓幼兒區分長、短并復習1到10的數概念。

  制作材料:水彩筆底、萬通板、吸管、紅色貼紙。

  制作與設置:將紅色貼紙纏在吸管上,將水彩筆剪成10排,再將水彩筆底粘在萬通板上,在水彩筆上畫上不同的長、短黑線,再將紅色貼紙纏好的吸管,剪成與黑色線長、短吻合的長度。

  應用年齡和地點:適合3-6歲的幼兒進行操作

  地點:放在數學活動區、益智區。

  操作方法(具體見圖)

  1、區分長短較弱的幼兒,可以隨意放,只要能與黑線相吻合即可。

  2、區分長短較強的幼兒,可以按從長到短或從短到長的順序排列。

  篇二:上和下

  活動目標:

  1、復習上和下的位置。

  2、培養幼兒觀察和語言表達能力的發展。

  活動準備:

  1、故事《樹熊媽媽和寶寶》。

  2、各種小動物若干。

  3、教具:大樹。

  4、錄音機,磁帶。

  活動建議:

  一、導入

  播放音樂《山上山下》,幼兒演唱。

  二、展開

  1、出示《動物真有趣》幼兒用書,講述故事《樹熊媽媽和寶寶》。

  2、重復動作數次,請幼兒移動樹熊并告訴老師樹熊的位置。

  3、教師出示教具(大樹),通過粘貼小動物讓幼兒進一步認識“上”和“下”。

  4、教師引導幼兒在活動室內尋找放置高低不同的小動物,鞏固“上”和“下”的位置關系。

  三、結束

  播放音樂,幼兒把小動物送回“家”,在歡快的氛圍中自然結束。

  四、活動延伸

  教師可多利用戶外體育游戲時間復習和練習“上”和“下”,并啟發幼兒自己設計不同的游戲玩法。

  篇三:有趣的數字

  活動目標:

  1、認識3和3的數量。

  2、培養手眼協調的能力。

  3、增強數數的能力。

  活動準備:

  1、數字卡“3”。

  2、葉子。

  3、不同顏色的棉線。

  活動過程:

  一、出示數字卡“3”,引導幼兒充分發揮想象 “3”字像什么?

  二、結合情境,幼兒認讀字卡

  1、把一片葉子貼在白板上,請幼兒數一數有多少片葉子。再請一位幼兒在白板上多貼一片葉子,并請其他幼兒數一數有多少片葉子。接著請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上,老師與幼兒一起數一數白板上共有多少片葉子,并出示數字卡“3”,請幼兒認讀。

  2、出示打了一個小孔的葉子。給每位幼兒發不同顏色的棉繩,請幼兒把葉子分成三片一組,穿在棉繩上。問小朋友每一串上有幾片葉子?

  三、躲起來的“3”

  請幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具,拿回來向大家展示。

  四、總結分享

  教師與幼兒一起數一數每條棉繩上葉子的數量。

  篇四:趣味紐扣

  一、彩色魚

  材料與工具:

  各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線。

  制作方法:

  1.用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚若干條。

  2.用彩色紙裝飾魚的身體,并在魚的眼睛部位剪出一個扣眼。

  3.用針線將紐扣縫制在魚的尾部,根據意愿將許多魚連扣在一起。

  玩法:

  l.扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群,提高自我服務能力。

  2.排序。根據顏色、大小有規律地排序,提高排序能力。

  3.感知數量之間的關系。幼兒可以邊扣紐扣邊說:“l添上1就是2,2添上1就是3……”,或者邊解紐扣邊說:“10去掉1就是9,9去掉1就是8”,依次類推。

  二、花頭飾

  材料與工具:

  各色布料、硬紙板、強力膠、剪刀、訂書機、松緊帶、紐扣、針線。

  制作方法:

  1.將硬紙板和布料剪成長條形(約一個頭圍的長度),用強力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。

  2.剪一條長度為4厘米的松緊帶,用訂書機將其分別固定在頭飾圈的頭尾兩端。

  3.按適當的間距將紐扣縫制在頭飾圈上。

  4.將硬紙板和布料剪成花的形狀,用強力膠將面布花貼在紙花外層,并在花蕊處剪出一個扣眼。

  玩法:

  1.扣紐扣。提高手部小肌肉的靈活性及手眼協調能力。

  2.表演故事。可以自由選擇花頭飾進行故事表演,如《三只蝴蝶》,也可以自己編故事表演。

  篇五:圖形食品品嘗會

  活動目標

  1、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識,能正確說出名稱并進行分類。

  2、在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的了解。

  3、愿意與同伴分享食品,體驗共同品嘗的快樂。

  活動準備

  圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識

  活動過程

  1、認識圖形寶寶,談談說說我知道的各種圖形的物體。

  “今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲,他們是誰啊?”

  (教師逐一出示各種圖形,幼兒跟它們打招呼)

  “你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

  2、感知食品形狀的多種多樣。

  a.“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方,還喜歡藏在哪里?”(啟發幼兒說出藏在食品里)

  b.出示一個桔子

  提問:“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

  “還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

  2、給圖形食品找家

  a.出示貼有標記的盤子

  b.請小朋友看著標記幫圖形食品來分分家,并說說你把什么食品放在什么標記的家里了。

  c.共同檢查幼兒分類情況,并認識橢圓形和半圓形。

  3、分享食品,通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

  a.你最喜歡吃什么食品?

  b.碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它?食品的果皮和包裝紙應該放在哪里?

  c.和客人老師一起分享食品。

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