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幼兒園中班小人國手指點畫美術教案

教案 時間:2019-05-01 我要投稿
【www.cwmhsq.shop - 教案】

  活動目標:

  1、愛聽幻想故事:感受夸張的故事情境。

  2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想象。

  3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  活動準備:

  1、小人國分段長卷畫。

  2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。

  活動過程:

  一、看看說說"小人國"的故事。

  1、回憶故事。

  師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!

  2、出示課件,教師復述故事。

  (1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

  (2)看了這么有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上干什么呢?(幼兒自由講述)

  (3)你們知道 金 老師喜歡哪個小人嗎?為什么喜歡?

  二、觀察嘗試表現

  1、教師示范印畫小人的方法。

  (1)教師通過兒歌示范印畫小人。

  教師:"現在, 金 老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看,我是怎么變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?"

  (2)添畫人物細節。

  教師:"接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"

  (3)變化手指及手指方向表現小人。

  教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫著點一點,豎著點一點,我的小人變好啦!"

  (4)個別幼兒示范。

  教師:"小人國里還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?"

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。

  2、畫一個人物后,添畫四肢動作,并逐漸添發型和服飾等細節。

  四、分享交流。

  你教師:"哇,格利佛身上又來了這么多小人!誰來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰的眼睛尖。

  五、結束。

  教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發吧!

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