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生命在你手中高中主題班會教案

教案 時間:2019-01-20 我要投稿
【www.cwmhsq.shop - 教案】

  教學目的:

  1、 使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。

  2. 使學生知道有關的交通法規。

  3、 使學生懂得應該自覺遵守交通法規。

  教學重點:各種交通信號、標志和標線的作用。

  教學難點:有關的交通法規。

  教 法:講解法

  教具學具:多媒體

  教學過程:

  一、導 入:

  師:同學們,我們每天步行或乘車,最主要應該注意什么?

  生:交通安全

  師:怎樣注意交通安全呢?

  二、教學內容

  師:怎么樣做才是注意交通安全呢?

  生:聽從交通警察的指揮

  師:為什么要聽從他的指揮?

  生:因為他交通安全的維護者

  師:每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛,請你上來表演一下并說出手勢的作用。

  生:上臺表演

  師:除了聽從交通警察的指揮,還要怎樣做才是注意交通安全?

  生:看信號、標志、標線

  師:(板書:信號、標志、標線)

  師:(出示圖片)請你來指出哪些是信號、標志、標

  線,并說出它們的作用?

  生:信號-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

  標志-禁止鳴笛和道路轉彎

  標線-黃色的縱線和白色的斑馬線

  師:老師這里有一幅交通標志圖,你能指出在哪里見過,并說出其作用?

  生:警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。

  師:今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。

  師:(看黑板)以上老師講了兩種交通警察,一是人、二是物,也就是永不下崗的交通警察。

  師:我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,他們為什么被扣壓?交通警察依據的是什么?

  生:違反了交通法規,依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

  師:(板書:交通法規)

  師:讀第六十三條

  師:讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

  生:過馬路要走人行橫道,沒有人行橫道的要靠路邊行走。

  師:(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款,他們做的對不對?

  生:過馬路走人行橫道,圖1做的對。不要在火車通過時,橫穿鐵路,小哥哥做的很對。

  師:讀六十五條

  師:(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款,他們做的對不對?

  生:做公共汽車時,要先下后上,他們做的對。做貨運機車時,要坐在車的后面,不要站起來,會有危險,他們做的對。

  師:通過這兩條的學習,請你說說你都知道哪些違反交通規則的事例?

  師:違反交通規則會造成嚴重的交通事故,你能說說發生在你的身邊,聽到或看到的這方面的事例?

  生:暢所欲言,自由回答

  師:(出示照片傳閱)這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。

  三、教師總結

  可見交通安全是與我們息息相關的,通過這節課的學習,同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規,共同維護好我們良好的交通秩序!

  板書設計: 生命在你手中,請珍惜!!!

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